美国疾病控制与预防中心表示,教师可能在2019冠状病毒病在学校传播中发挥核心作用
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2021-03-30 15:38
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火星译客

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(图片来源:在上面)

美国疾病控制和预防中心的一项新的小型研究表明,在2019冠状病毒病在学校传播方面,教师可能比年轻学生发挥更大的作用。

在这项研究中,研究人员调查了2020年12月1日至2021年1月22日期间佐治亚州亚特兰大郊区玛丽埃塔八所公立小学新冠病毒的传播情况。当时,这六所学校共有约2600名学生和700名教职员工。

在研究期间,研究人员发现了9组新冠病毒病例,共涉及6所小学的13名教师和32名学生。(集群定义为至少3例新冠病毒相关病例。)

在四个群集中,一名教育工作者是“索引病人”或初始病例,而一名学生仅在一个群集中是索引病人。在其他四个聚类中,没有确定索引患者。九组病例中有八组可能涉及教育工作者向学生传播。

其中两个最大的集群涉及SARS-CoV-2的教师间传播,这种病毒会导致新冠病毒,可能发生在面对面会议或午餐休息时间。受感染的老师随后将疾病传染给了多名学生。作者说,总的来说,这两种类型造成了研究中大约一半的学校相关病例(31例中的15例),不包括索引病例。

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作者在周一(2月22日)发表在CDC杂志《发病率和死亡率周报》上的论文中写道,研究结果表明,教育工作者是2019冠状病毒病在学校传播网络的“中心”。他们表示:“教育工作者中的初次感染在SARS-CoV-2在校传播和随后的感染链中发挥了重要作用……强调了特别是预防教育工作者感染的重要性。”

美国疾病控制与预防中心发布如何安全开学美国学校的详细指导方针一周多一点后公布了这一调查结果。

研究结果也与之前欧洲的研究结果一致。例如,在英国的一项研究发现,educator-to-educator传播新冠病毒比student-to-student传播,更常见的在学校和来自德国的一项研究发现,利率新冠病毒传播在学校当指数高出三倍病人是一个老师而当指示病例是一名学生。

作者写道,预防教师感染新冠病毒的措施,包括尽量减少学校成人之间的面对面互动的步骤,可能会减少新冠病毒在学校的传播。事实上,他们注意到佐治亚学区在研究中已经做出了改变,减少了教育者之间的面对面交流。为教师接种疫苗也有助于防止新冠病毒在学校传播,尽管作者指出,教师接种疫苗并不是学校复课的必要条件。

研究还发现,大多数新冠病毒在校传播病例发生在“不理想的物理距离”时,即学生和教师彼此非常接近;学生们也没有正确佩戴口罩。作者写道,这强调了在学校提倡“正确使用口罩和尽可能保持身体距离”的必要性。他们说,在不戴口罩的用餐时间,保持身体距离尤其重要。

最初发表在生活科学上。

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